新建條基——————新建條基單元（分別定義底和頂）。標(biāo)高，材質(zhì)。OK

模塊導(dǎo)航欄里面有基礎(chǔ)這一單元，里面就有條形基礎(chǔ)（里面有矩形基礎(chǔ)，參數(shù)性基礎(chǔ)還有異形基礎(chǔ)）。新建后直接繪圖即可。 繪圖當(dāng)然要與圖紙一致才行，不然算量怎么會(huì)準(zhǔn)確。

新建條基單元的。分為底和頂?shù)模瑯?biāo)高和材質(zhì)輸入準(zhǔn)確就可以了

一般用折線畫(huà)法和直線畫(huà)法。

新建條形基礎(chǔ)，再點(diǎn)選單元，可以在單元中定義不同的單元尺寸，這樣定義出來(lái)的條形基礎(chǔ)就是階梯式的。 “我圖形上條形基礎(chǔ)是倒T形的，只有一級(jí)。我新建的是是TJ-1：（底）TJ-1-1 TJ-2：（底）TJ-2-1”，倒“T”形與“只有一級(jí)”似乎有點(diǎn)矛盾，是一級(jí)就新建一次，新建多個(gè)單元，序號(hào)是對(duì)應(yīng)自下而上。 “我的基礎(chǔ)的柱都不是偏心柱，我在智能布置時(shí)應(yīng)該選擇軸線 ：墻軸線：墻中心線還是基槽土方軸線？”怎么又偏離了主題。這又與墻或者基槽是否偏心有關(guān)系啊。 “我在廣聯(lián)達(dá)里只搜索到畫(huà)DJ的教程，沒(méi)有條形基礎(chǔ)的教程，所以不會(huì)畫(huà)，讓您見(jiàn)笑了，我是初學(xué)”我不是這個(gè)意思，當(dāng)原來(lái)的問(wèn)題還沒(méi)有解決之前，不要接著說(shuō)另外一個(gè)問(wèn)題，這樣很難有連貫的解釋。 “抱歉！我只是以為補(bǔ)充的問(wèn)題會(huì)與我畫(huà)出來(lái)的效果有關(guān)才追問(wèn)的。”在前面的問(wèn)題還沒(méi)有得到肯定時(shí)，作為解釋者是無(wú)法知道你理解到什么程度，造成很為難啊。