老師，還有點疑問不解，謝謝老師

1、老師，那短柱上面的那個框架柱呢，怎么能夠讓它的鋼筋也伸到基礎底部彎折2、老師，像我們通常在布置基礎上邊的柱子的時候，都是默認柱子的底標高是基礎底標高的對吧。2019-11-02 12:22:35 補充老師，您看，如果短柱用柱墩定義標高是到基礎底標高，然后短柱上面的框架柱也到基礎底的話，會不會鋼筋量算多了呢

老師，這個問題疑惑不解

這個頂部附加鋼筋在哪里繪制??？什么是柱下重疊處呢老師？，老師，像這種基礎，是用條基繪制好，還是用筏板基礎繪制好呢？老師，大放腳應該怎么繪制呢

老師， 有如下幾個問題不解

1.老師，單向板和雙向板的劃分是，長寬比大于等于2的是單向板。然后小于2的是雙向板嗎？ 那可不可以理解為，似矩形（不包括正方形）的板就是單向板，似正方形的板是雙向板2.老師，單向板是短邊為受力筋是嗎？然后雙向板是兩邊都為受力筋？3.老師，請問，梁的這個，是既得伸至梁底大于等于20d，還得大于等于0.6倍的lae么？還有柱子這段距離，既得大于等于hn/6，還得大于等于hc，也得大于等于500嗎？圖集上標注的這種是什么意思啊，是并列的關系，還是選這幾個中最大的一個呢？我記得，如果選最大，應該寫上max（.........）啊4.老師，我可不可以理解為，只有嵌固部位緊挨著的那個上部非連接區(qū)是hn/3，其余都是hn/6。5.圖集上柱子和梁的箍筋是在非搭接區(qū)段加密嗎？搭接區(qū)段還加密么？也就是說非搭接區(qū)段的范圍就是箍筋加密的范圍正確嗎？圖片為第三條問題和第四條問題共用

老師， 關于這個有幾個小疑問？

老師，這倆有什么區(qū)別呢，不都是不能直錨，然后彎折么？老師這句話說得意思沒明白，這個長度，取計算設置里的長度，這還需要到計算設置哪里去調整呢？

老師，關于清單，我有個小疑問

老師，我從來沒弄過清單，但是現(xiàn)在剛接觸。有幾個不解的地方，需要您解答咱們這個清單的項目特征，我看了清單計算規(guī)范，這個規(guī)范在每個構件的后面都有項目特征，但是我打開軟件，隨便找了一個套，發(fā)現(xiàn)項目特征不能隨著電腦直接出來。老師，這個項目特征需要我們自己照著規(guī)范，然后一個字一個字的打上去對嗎？然后還要按照規(guī)范上要求的項目特征去打字，是這樣子的么